Dag van de leerkracht @TISM #dagvandeleerkracht

Culturele verwenmomentjes voor onze leerkrachten tijdens de dag van de leerkracht. Een voordracht met hoogwaardige literatuur, een persoonlijke serenade, live opera in het lerarenlokaal en letterlijk in de watten gelegd worden waren van die heerlijke momenten afgelopen vrijdag.

SPORTDAG TISM

Op vrijdag 28 september konden de leerlingen van de eerste twee graden van TISM hun energie kwijt bij de sportdag. De leerlingen van het eerste jaar gingen naar het Blauwe meer te Lommel om er een survivalparcours (varen op vlotten, boomklimmen, racen met go-carts …) af te leggen.

« 1 van 4 »

De tweedejaars trokken naar Maaseik om er te bowlen en te zwemmen.

« 1 van 3 »

In Bree kregen de leerlingen van het derde jaar een meerkamp (krachtbal, oriëntatieloop, voetbaldribbel …) voorgeschoteld. Via een sportieve inzet en het behalen van een zo hoog mogelijke score streefden ze naar de titel ‘sportman/-vrouw van het jaar’ en de titel ‘sportteam van het jaar’.

De vierdejaars verplaatsten zich per fiets naar de Neerpelt, waar ze per kajak de Dommel afvaarden.

« 1 van 4 »

Veldloop eerste graad TISM-Bree

Met de olympische gedachte ‘deelnemen is belangrijker dan winnen’ in het achterhoofd heeft de eerste graad op 25 september vol enthousiasme meegedaan aan de scholenveldloop. Per klas werd er tevens een survivalrun georganiseerd. Ook deze keer werden weer heel wat medailles in de wacht gesleept. Een dikke proficiat aan alle sportieve deelnemers!

« 1 van 5 »

Veilig werken op hoogte: 5HT en 5H

De leerlingen van 5HT en 5H volgden op school de opleiding ‘Veilig werken op hoogte’. Lesgever Constructiv verzorgde eerst een theoretisch gedeelte en nadien konden onze leerlingen aan de slag. Met behulp van bevestigingspunten, verankeringen, spindels en pennen werd een vaste steiger en rolsteiger opgebouwd.

Staande ovatie bij afscheid directeur TISM

Na 21 jaar dienst in TISM Bree nam Michel Cardinaels afscheid van ‘zijn’ school.

De ‘vakschool’, gelegen in de Witte Torenstraat , bouwde hij om tot een  hypermoderne school voor wetenschap en techniek aan de scholencampus Bree.

Jarenlang  was hij een voorvechter van het technisch onderwijs in Limburg en Vlaanderen. Het technisch onderwijs moest en zou voor iedereen sexy worden.  Geen uitdaging was hem teveel. De laatste jaren voor zijn pensioen stak hij zijn energie in het STEM-onderwijs.

De personeelsleden hebben van Michel uitgebreid afscheid genomen met een ludieke academische zitting. Maar ook de leerlingen wilden hem danken voor bewezen diensten en deden dat met een daverend applaus.

Bedankt Michel, niet enkel TISM, maar heel het Vlaamse onderwijslandschap leerde veel uit je enthousiasme en gedrevenheid.

Verkeersdag eerstejaars

Dagelijks worden onze leerlingen geconfronteerd met heel wat onveilige verkeerssituaties. Daarom kregen ook dit schooljaar de eerstejaars van het TISM een verkeersdag voorgeschoteld. Er stonden 6 activiteiten op het programma. Er was een fietsencontrole die door de leerlingen van 2BVL werd uitgevoerd. Eveneens bemanden de leerlingen van 2BVL een fietsparcours, zodat de fietsbehendigheid kon getest worden. ‘De Wilg’ zorgde voor een bus, zodat de leerlingen een busevacuatie konden oefenen.  Leerlingen werden ook via een presentatie en een zeil over de gevaren van de dode hoek geïnformeerd. Tenslotte maakten de leerlingen een kleine fietstocht rond de school en deden mee aan de verkeersquiz. Met deze actie hopen we op een veilig “verkeers-“jaar.

« 1 van 2 »

Eerste schooldag op TISM

Op de eerste schooldag werden de leerlingen van het eerste jaar met een glaasje fruitsap of choco onthaald. Na een korte verwelkoming door de directie werden de leerlingen in 2 groepen verdeeld. De eerste groep ging in de voormiddag op excursie naar de Vlasroterbeek, de andere groep kreeg een rondleiding door hun klastitularis. Namiddag werden de rollen omgekeerd.

Bij het natuurreservaat Vlasroterbeek werden de eerste stappen gezet in 2 nieuwe vakken: aardrijkskunde en natuurwetenschappen.

Voor het eerste vak werd op het terrein o.a. het reliëf besproken. De leerlingen leerden zich oriënteren en er was aandacht voor menselijke ingrepen in het gebied.

Bij natuurwetenschappen was er aandacht voor biotische en abiotische factoren. Er werd vlijtig naar plantjes gekeken en diertjes werden gedetermineerd. Door o.a. licht-, temperatuur- en geluidsmetingen konden de leerlingen 2 verschillende biotopen met elkaar vergelijken.

Er werd dus meer dan genoeg informatie verzameld om mee verder te werken in de klas.

Voor vele nieuwe TISM’ers was de vakantie alweer snel vergeten!